En Suède, dans cette classe de CP, l'apprentissage de la lecture est effectué à partir d'une histoire commune mais déclinée en 3 versions différentes.
La première version consiste en une bande dessinée avec très peu de mots dans les bulles, permettant aux faibles lecteurs de déchiffrer et de comprendre l'histoire.
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La deuxième version est équilibrée entre les textes et les illustrations, avec des textes simples n'excédant pas une ou deux phrases.
La troisième version consiste essentiellement en un texte avec quelques petites illustrations.
De cette manière, les élèves, quel que soit leur niveau, peuvent travailler sur la même histoire. Les élèves en difficulté ne se sentent pas différents des autres.